ԱՌՈՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԻԱՍԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

առողջության կրթության բերք

Վկայություն (1) առաջարկում է դպրոցներում լավ հոգեկան առողջությանն օժանդակելու լավագույն միջոցը Առողջապահությունն ու Կրթությունն են ՝ համատեղ աշխատելով բարելավել բոլոր երեխաների և երիտասարդների արդյունքները:

2017 թ.-ին DfE- ն (Կրթության վարչություն) հայտարարեց, որ մինչև 2025 թվականը Մեծ Բրիտանիայի բոլոր դպրոցները կունենան հոգեկան առողջության առաջատար անձ: Հոգեկան առողջության պահպանման ծառայություններ և դպրոցներ կապող ծրագիր (ԿԱՍԿԱԴ) փնտրում է այդ գործընկերությունները զարգացնելու լավագույն միջոցը:

Գործնական խորհրդատվություն դպրոցների առողջության և կրթության վերաբերյալ միասին աշխատելու մասին:

Դպրոցի քաղաքականությունը

  • Մշակել հոգեկան առողջության և բարեկեցության քաղաքականություն:
  • Օգտագործեք ձեր դպրոցի բուժքրոջ հմտություններն ու փորձը `օգնելու տեղեկացնել դպրոցում բժշկական և հոգեկան առողջության կարիքների շուրջ քաղաքականությունն ու պրակտիկան:

Աշխատանք այլ պրոֆեսիոնալների հետ

  • Հղումներ զարգացրեք ձեր տեղական երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության ծառայությունների (CAMHS) հետ: Նրանց հմտությունների և փորձի իմացությունը կօգնի սահմանել համապատասխան սպասելիքներ:
  • Առողջապահության մասնագետներին հրավիրեք կրթության արդյունքների ամփոփ ակնարկներ: Դրանց հետևեք րոպեներով, որոնք բացահայտում են գործողություններն ու պարտականությունները:
  • Մասնակցեք առողջության պահպանման ակնարկներին: Խնամքի ծրագրի մոտեցման (ՀԿԿ) հանդիպումները CAMHS- ից այժմ բուժում ստացող ուսանողների համար լավ տեղ է ստացիոնար մնալուց հետո դպրոց վերադառնալու մասին հարցեր տալու կամ ռիսկերի կառավարման քննարկման համար, եթե ուսանողը դժվարանում է ղեկավարել դպրոցը:
  • Օգտագործեք Կրթական հոգեբանության ծառայությունը `օգնելու գտնել գործիքներ և ռեսուրսներ երեխայի կամ երիտասարդի կարիքների վերաբերյալ տեղեկատվություն հավաքելու համար: Ուժերի և դժվարությունների հարցաթերթիկ www.sdqinfo.com օգտակար է:

Դպրոցական արձանագրություններ

  • Մտահոգություններ առաջացնող ախտանիշների կամ վարքի վկայություն պահեք: Գրանցեք տեղեկատվություն ախտանիշների ժամանակի, վայրի և տևողության մասին: Այս տեղեկատվությունն օգտակար է մասնագիտացված ծառայություններին հղում կատարելիս:
  • Գրանցեք տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպես են երեխայի դժվարությունները խանգարում նրանց առօրյա կյանքին և դպրոցական առաջընթացին: Դա ձեզ պետք կգա, երբ դիմում եք այլ ծառայություններ:
  • Մտածեք, արդյոք երեխայի անվտանգությունը կարող է վտանգվել նրա հոգեկան առողջության դժվարությունների պատճառով և հետևեք ձեր դպրոցի պահպանման ընթացակարգերին:

Աջակցող ընտանիքներ

  • Պարզեք, արդյոք երեխաներն ու երիտասարդները բախվում են տանը կամ դպրոցից հեռու մարտահրավերների, որոնք կարող են նպաստել նրանց դժվարություններին:
  • Օգնեք աջակցել այն ընտանիքներին, ովքեր ներգրավված են ուսանողների բուժման ծրագրերում: (Ընտանեկան թերապիա, սննդի խանգարումներ ունեցող երիտասարդների սննդի ապահովման պլաններ, CBT)

ռեսուրսներ

բարեկեցության ընդմիջում

Մտածված
Անվճար կրթական ռեսուրսներ երեխաների և երիտասարդների հոգեկան առողջության վերաբերյալ բոլոր մեծահասակների համար, արտադրված Առողջապահական կրթության Անգլիայում:
www.minded.org.uk

Հոգեկան առողջության և բարեկեցության քաղաքականության օրինակներ
www.mentallyhealthyschools.org.uk/resources/mental-health-and-wellbeing-school-polics/?page=1#

Երեխայի և դեռահասի հոգեկան առողջության ծառայություններ (CAMHS)
Տեղեկատվություն CAMHS- ի մասին
www.nhs.uk/use-nhs/nhs-service/mental-health-service/child-and-adalcent-mental-health-service-camhs

Further Reading

  • Pettitt B, երեխաների և դեռահասների հոգեկան առողջության պահպանման ծառայությունների (CAMHS) և դպրոցների համատեղ համատեղ աշխատանք: Հոգեկան առողջության հիմնադրամ. DFES (2003)
Սայլակ
1. Հոգեկան առողջության պահպանման ծառայություններ և դպրոցներ ՝ օդաչուների համար. Գնահատման զեկույց (2017) Կրթության վարչություն (Լորի Դեյ, Ռեյչլ Բլեյդս, Քեյթլին Սփենս և Jamesեյմս Ռոնիկլ - «Էքորիս» Միացյալ Թագավորություն)