ԸՆՏՐԱԿԱՆ ՄՈՒՏԻՄ

Ընտրովի մուտիզմը անհանգստության խանգարում է, երբ մարդը ի վիճակի չէ խոսել որոշակի սոցիալական իրավիճակներում, ինչպիսիք են դպրոցում կամ այն ​​մարդկանց հետ, ում հաճախ չեն տեսնում:

Սեբաստիան Մյուլլեր 52

Ա SԱԿԵԼՈՒ ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻՆ             Լրացուցիչ տեղեկություններ

Սահմանումներ

  • Հատուկ սոցիալական իրավիճակներում խոսելու հետեւողական ձախողում ՝ չնայած այլ իրավիճակներում խոսելու:
  • Վիճակը խանգարում է կրթական նվաճումներին և սոցիալական հաղորդակցությանը:
  • Տևողությունը առնվազն մեկ ամիս է (չի սահմանափակվում դպրոցի առաջին ամսով):
  • Չխոսելը պայմանավորված չէ սոցիալական իրավիճակում պահանջվող խոսակցական լեզվի իմացության կամ հարմարավետության հետ:
  • Խոսքի բացակայությունը ավելի լավ չի հաշվարկվում հաղորդակցման խանգարմամբ (օրինակ ՝ կակազելը) և չի առաջանում զարգացման համատարած խանգարման, շիզոֆրենիայի կամ այլ հոգեբանական խանգարման պատճառով:

Ընտրովի մուտիզմի պատճառները

  • Հայտնի չէ, թե ինչն է որոշ երեխաների մոտ առաջացնում ընտրովի մուտիզմ, թեև կարծում են, որ դա տեղի է ունենում անհանգստության արդյունքում:
  • Ենթադրվում է, որ ընտրողական մուտիզմով տառապող երեխաների մեծամասնությունը անհանգստության ժառանգական հակում ունի:
  • Հաշվի առնելով սոցիալական անհանգստության խանգարման և ընտրողական մուտիզմի շատ բարձր համընկնումը, միանգամայն հնարավոր է, որ սոցիալական անհանգստության խանգարումը առաջացնի ընտրովի մուտիզմ: 
  • Ընտրովի մուտիզմով տառապող երեխաները մյուս երեխաների համեմատ ավելի վաղ չեն ունենում վաղ տրավմայի կամ կյանքի սթրեսային իրադարձությունների պատմություն:
  • Հայտնի է, որ երեխաները, ովքեր տառապել են վնասվածքից, հանկարծ դադարեցնում են խոսքը:

Բուժում ընտրովի մուտիզմի համար

  • Վաղ տարիքում բուժումը կարևոր է: Եթե ​​դրանք չուղարկվեն, ընտրովի մուտիզմը հակված է ինքնահաստատման:
  • Բուժումը կենտրոնանում է ոչ թե խոսելու վրա, այլ կենտրոնանում է այն երեխայի վրա անհանգստության նվազեցման վրա, որի հետ նրանք խոսում են և լսում են նրանց անմիջական ընտանիքի անդամներից և ընկերներից:
  • Բուժման ամենաարդյունավետ ձևերն են վարքային թերապիան և ճանաչողական վարքային թերապիան

Ընտրովի մուտիզմով ուսանողներին աջակցելը

jason leung 479251 unsplash

Նախքան դպրոց / մանկապարտեզ մտնելը

  • Ստուգեք, թե որքան լավ է երեխան խոսում տանը, ներառյալ այն չափը, որով նրանք խոսում են տնից դուրս:
  • Նախքան երեխան դպրոց մտնելը օգտակար է նրանց դպրոցից մեծահասակի հետ ծանոթանալը:
  • Հնարավորություն տվեք երեխային այցելել նախքան նրանց սկսելը, գերադասելի է, երբ այն հանգիստ է: 
  • Ընկերների համակարգը կարող է օգտակար լինել, երբ նրանք առաջին անգամ դպրոց են սկսում:
  • Տնկարանային պայմաններում թույլ տվեք ծնողներին / խնամողներին ի սկզբանե մնալ ՝ օգնելու հաստատել երեխային: 

հաղորդակցություն

  • Մի ճնշեք երեխային խոսելու համար: Բացատրեք, որ հասկանում եք, որ դա դժվար է, և որ նրանք կարող են խոսել, երբ պատրաստ լինեն:
  • Գրանցման ժամանակ ընդունեք ոչ վերբալ պատասխան: 
  • Հարմարեցրեք ուսումնական պլանը, որպեսզի առաջադրանքները հնարավոր լինի հասնել ոչ բանավոր:
  • Լրացուցիչ ուշադրություն մի տվեք լռությանը կամ հույսը դնել կապի այլընտրանքային ձևերի վրա:
  • Բաց հաղորդակցություն պահպանեք դպրոցի և ծնողների / խնամատարների միջև:

Դասասենյակի աջակցություն

  • Բոլոր երեխաների համար ընդունելի և հատուցող մթնոլորտ ստեղծեք
  • Մեկ չափահասի նույնականացում `հարաբերությունների հաստատման և վստահության զարգացման համար:
  • Խրախուսեք երեխային շփվել այլ երեխաների, հատկապես ավելի հանգիստ երեխայի հետ:
  • Մի պնդեք աչքի շփման վրա:
  • Խմբային գործողությունները, ինչպիսիք են վանկարկելը կամ հայտնի ոտանավորը արտասանելը, կարող են օգտակար լինել:

Մոնիտորինգ և շարունակական աջակցություն

  • Alertգուշացեք զարգացման կամ կրթության այլ դժվարությունների նշաններից:
  • Ուշադիր եղեք հնարավոր ծաղրուծանակի կամ կուլ տալու վրա: Արագ գործեք, եթե դա առաջանա: 
  • Դասը փոխելիս հարկավոր է մանրակրկիտ պլանավորել հանձնումը:
  • Ներառեք վստահության ամրապնդման և անկախության անհատական ​​թիրախներ:

Լրացուցիչ տեղեկություններ