ԴԻՍՊՐԱՔՍԻԱ

Դիսպրակտիան զարգացման համակարգման խանգարման (ՁԿԱ) ձև է, որը դժվարություններ է առաջացնում կոպիտ և մանր շարժիչ հմտությունների հետ: Այն կարող է նաև ազդել խոսքի, ընկալման և մտքի վրա:  

Սեբաստիան Մյուլլեր 52

Ա SԱԿԵԼՈՒ ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻՆ             Լրացուցիչ տեղեկություններ

Դիսպրաքսիայի պատճառները

  • Դիսպրաքսիան ցմահ պայման է:
  • Ուղեղի նեյրոնների զարգացման անհասությունը կարող է պատասխանատու լինել DCD- ի համար:
  • Դիսպրաքսիայի զարգացման ավելի մեծ ռիսկ կա, երբ երեխան ծնվում է ժամանակից շուտ, ծնվում է ցածր քաշով, որտեղ ընտանիքում կա դիսպրակտիայի պատմություն կամ ապագա մայրը ալկոհոլ է օգտագործում կամ անօրինական թմրանյութեր է օգտագործում:

Դիսպրաքսիայի ախտանիշներ

  • Վատ համակարգումը դժվարացնում է նետվելը, ցատկելը, գնդակը բռնելը կամ հարվածելը:
  • Ուսանողները կարող են դժվար համարել մկրատ օգտագործելը, կոկիկ գրելը, ուլունքներ թելը կամ կոշկապակները կապելը:
  • Ուսանողների համար կարող է դժվար լինել աստիճաններով վեր ու վար քայլելը:
  • Որոշ ուսանողներ գուցե դժվարանում են կենտրոնանալ:
  • Որոշ ուսանողներ գուցե դժվարանում են ինքնակազմակերպվել:
  • Որոշ ուսանողներ կարող են հիասթափվել և զարգացնել ցածր ինքնագնահատականի և վարքի հետ կապված խնդիրներ:
  • Հին աշակերտները կարող են փորձել խուսափել դասեր գրելուց կամ ֆիզկուլտուրայի դասերին մասնակցելուց:

Դիսպրաքսիայի կառավարում

  • Դիսպրաքսիան հնարավոր չէ բուժել, բայց ուսանողներին կարող է օգնել հաղթահարել իրենց առջև ծառացած մարտահրավերները:
  • Փոքր թվով երեխաներ կարող են տեսնել, որ ախտանիշները նվազում են, երբ մեծանում են
  • Երեխաների մեծամասնությունը մասնագիտական ​​օգնության կարիք կունենա ՝ իրենց ամբողջ ներուժն օգտագործելու համար
  • Վաղ գնահատական ​​տալը կարևոր է համապատասխան օգնություն տրամադրելու համար:
  • Ամենատարածված միջամտությունը խնդիրներին ուղղված մոտեցումն է: Սա ենթադրում է աշխատել հատուկ առաջադրանքների վրա, որոնք դժվարություններ են առաջացնում և գտնել դժվարությունները հաղթահարելու ուղիներ:
  • Առաջադրանքներն ընդհանուր առմամբ բաժանվում են փոքր քայլերի ՝ սովորեցնելով հատուկ շարժումներ և կանոնավոր մարզվելով:

Դիսպրաքսիա ունեցող ուսանողներին աջակցելը

jason leung 479251 unsplash

Վաղ նույնականացում և գնահատում

  • Բժշկական ախտորոշումը մանկաբույժի և օկուպացիոն թերապևտի (OT) միջոցով ուղեկցող բժշկի միջոցով կօգնի երեխային օգտվել անհրաժեշտ օգնությունից:
  • Կրթական հոգեբանի կամ մասնագետ ուսուցչի կողմից ճանաչողական գնահատումը կարող է ընդգծել աշխատանքային հիշողության թույլ կողմերը և վերամշակման արագությունը:

Օգնություն կազմակերպությանը

  • Թիրախային աջակցություն `անհատական ​​ուսանողի ուժեղ և թույլ կողմերը պարզելու համար:
  • Հստակ և կանխատեսելի առօրյան կարող է օգնել զարգացնել անկախությունը:
  • Դասի սկզբում տպեք տնային առաջադրանքները կամ տնային առաջադրանք տվեք և ժամանակ տրամադրեք ուսանողներին պարզաբանումներ ստանալու համար:
  • Համապատասխան ռեսուրսները հիշելու և աշխատանքի և գրառումների կազմակերպման հարցում օգնության ցուցումը օգտակար է:

 Օգնեք դասարանում

  • Ստեղծեք ուսանողների համար խնդիրներին ուղղված հմտություններ կիրառելու հնարավորություններ:
  • Գրելու հմտությունները դասավանդելիս օգտագործեք բազմազգայուն տառերի կազմավորում, օգտագործեք հղկաթուղթ, բրնձի սկուտեղներ և օդային գրություններ:
  • PE- ում կօգնեն զարգացնել կոորդինացումը լոբու պարկեր նետելու, գծի վրա քայլելու և հավասարակշռություն կամ տատանման տախտակներ ապահովելու համար:
  • Հրահանգներ տալուց առաջ կապվեք աչքերի հետ, օգտագործեք շիտակ լեզու և տվեք մեկ կամ երկու քայլ ցուցումներ:
  • Giveամանակ տվեք վերամշակման համար և սպասեք պատասխանի:
  • Տվեք տեսողական ցուցումներ, ինչպես նաև բանավոր ցուցումներ:
  • Ուսանողների ցածր խթանիչ միջավայրը կօգնի, եթե ուսանողը հեշտությամբ շեղվի:

Լրացուցիչ տեղեկություններ